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| =Aufgaben zum Kapitel Prozessverwaltung=
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| == Aufgabe 1 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Prozesszustände">
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| <p>
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| Skizzieren Sie in einem Schaubild die drei grundlegenden Prozesszustände und die jeweils möglichen Zustandsübergänge. Geben Sie für alle Zustandsübergänge jeweils den Grund des Zustandswechsels an.
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 2 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Von 'rechnend' nach 'bereit'">
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| <p>
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| Bei welcher Art von Schedulingstrategien ist auch ein direkter Übergang vom Prozesszustand "rechnend" zum Prozesszustand "bereit" möglich?
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 3 ==
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Rund um die Prozessbegriffe">
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| <p>
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| Grenzen Sie die Begriffe Programm, Prozess, Prozesskontext und Prozesszustand gegeneinander ab und erklären Sie diese.
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 4 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Kontextwechsel">
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| <p>
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| Erläutere zwei Dinge, die bei einem Kontextwechsel auf der CPU erledigt werden müssen.
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 5 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Prozesserzeugung unter Unix/Linux">
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| <p>
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| Welcher grundlegende Befehl steht unter Unix/Linux für die Erzeugung eines neuen Prozesses zur Verfügung? (Nennen Sie nur den Befehl.)
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| </p>
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| <p>
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| Durch die Ausführung dieses Befehls entsteht aus dem Eltern-Prozess ein Kind-Prozess. An welcher Stelle beginnt anschließend die Abarbeitung des Kind-Prozesses (sobald er die CPU zugeteilt bekommt)?
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 6 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Prozesskontrollblock">
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| <p>
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| Nenne fünf Informationen, die vom Betriebssystem für einen Prozess in seinem zugehörigen Prozesskontrollblock verwaltet werden.
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 7 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Alle Prozesskontrollblöcke">
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| <p>
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| Jeder Prozess besitzt seinen eigenen Prozesskontrollblock. Wie nennt man die Datenstruktur, in der alle Prozesskontrollblöcke zusammengefasst werden?
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 8 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Scheduler und Dispatcher">
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| <p>
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| Erläutere den Unterschied zwischen einem Scheduler und einem Dispatcher.
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| </p>
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| == Aufgabe 9 ==
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| <p> | | <p> |
| <loop_area type="task">
| | Das Kapitel zur Prozessverwaltung ist sehr umfangreich, woraus auch viele Übungsaufgaben resultieren. Diese werden in thematisch unterteilten Unterkapiteln bereitgestellt. |
| <loop_task title="Scheduling-Ziele">
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| <p>
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| Nenne drei Ziele, die ein Scheduling-Algorithmus verfolgen sollte.
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| </p>
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| Erläutere, inwieweit ein gleichzeitiges Erreichen der genannten Ziele realistisch ist.
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| == Aufgabe 10 ==
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| <p> | | <p> |
| <loop_area type="task">
| | == So geht es weiter: == |
| <loop_task title="Scheduling">
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| <p>
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| Wofür stehen die Abkürzungen FCFS, SJF, SRTN, RR, PS im Kontext des Scheduling?</p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| == Aufgabe 10 ==
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| <p> | | <p> |
| <loop_area type="task"> | | <loop_area type="arrangement"><loop_toc> </loop_toc></loop_area> |
| <loop_task title="SJF und FCFS"> | |
| <p>
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| Diskutieren Sie die Vor- und Nachteile der Scheduling-Strategien SJF und FCFS.
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| </p>
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| </loop_task>
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| </loop_area>
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| == Aufgabe 1 ==
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| <p>
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| <loop_area type="task">
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| <loop_task title="Round-Robin">
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| <p>
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| Erläutern Sie in Bezug auf Scheduling, warum das Round-Robin-Verfahren nicht die Nachteile des FCFS-Verfahrens hat.</p>
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| </loop_task> | |
| </loop_area> | |
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